圖為呂梁藝校嗩吶專業(yè)的學(xué)生在排練。 　　薛志雄攝

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　　一堂專業(yè)課，讓學(xué)習(xí)嗩吶的張藝堅定了進(jìn)一步深造的決心；一場音樂會，讓呂梁學(xué)院的師生們感受到音樂帶來的快樂和力量……2018年起，中央音樂學(xué)院與山西省呂梁市政府簽署幫扶協(xié)議，開展音樂教育幫扶。從專業(yè)技能培訓(xùn)到涵養(yǎng)藝術(shù)氛圍，如今，在大山深處，藝術(shù)的種子正漸漸開出絢麗的花朵。

　　雙鋼琴、四手聯(lián)彈，一首首中外名曲自指尖流淌而出。6月19日，中央音樂學(xué)院和山西呂梁市藝術(shù)學(xué)校（以下簡稱“呂梁藝校”）的師生聯(lián)袂上演了一場協(xié)作鋼琴音樂會。最后一個音符落下，熱烈的掌聲響起。

　　這是呂梁藝校第一次舉辦這種形式的音樂會。2017年，一封信從呂梁藝校寄到了中央音樂學(xué)院：這里的孩子熱愛藝術(shù)，但由于師資力量薄弱、教學(xué)器材短缺，他們的藝術(shù)夢一直未圓。

　　10天后，呂梁藝校時任校長楊志明收到了回信。“呂梁人民的需要就是我們的時代責(zé)任。”2018年1月，中央音樂學(xué)院院長俞峰帶隊來到呂梁，與呂梁市政府簽署幫扶協(xié)議，一場以音樂為媒的教育幫扶由此展開。

　　“從沒想過能跟這么多藝術(shù)家一起排練、演出”

　　2018年夏天，中央音樂學(xué)院派出20余名師生組成的團(tuán)隊，面向呂梁市中小學(xué)音樂教師開展首期培訓(xùn)。只能容納270人的排演廳，一下擠進(jìn)400多人。10天，13門課程，從基本樂理到視唱練耳，給參加培訓(xùn)的老師帶來巨大收獲。

　　“通過調(diào)節(jié)氣息，一種按鍵指法竟吹出了3個音。”看了中央音樂學(xué)院老師的小號示范，臨縣車趕鄉(xiāng)鐘底寄宿制小學(xué)音樂老師高飛榮觸動不小。

　　同樣感到震撼的還有呂梁藝校二胡老師苗肖麗。“教了很多年二胡，怎么以前的經(jīng)驗全被推翻了？”聽了授課，苗肖麗重新梳理教學(xué)內(nèi)容。不僅關(guān)注節(jié)奏和音準(zhǔn)，更關(guān)注挖掘樂譜里的情感，并將重奏練習(xí)引入課堂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)二胡之美。

　　培訓(xùn)班效果明顯。之后，一系列幫扶活動次第展開。

　　嗩吶是呂梁的傳統(tǒng)藝術(shù)。呂梁藝校嗩吶專業(yè)最多時有200多名學(xué)生。2019年，中央音樂學(xué)院把全國嗩吶年會帶到了呂梁，50名嗩吶專家同聚一堂。教了20多年嗩吶的呂梁藝校老師宮育紅第一次見這種陣容：“從沒想過能跟這么多藝術(shù)家一起排練、演出。”

　　5年來，中央音樂學(xué)院先后選派350多名專家學(xué)者到呂梁開展幫扶活動，培訓(xùn)近千名中小學(xué)音樂教師，舉辦100多場系列音樂會和交流演出活動，捐贈樂器總價值100多萬元。

　　“幫扶呂梁不是單向輸出，而是雙向奔赴。”中央音樂學(xué)院音樂學(xué)研究所所長賈國平說，“呂梁豐富獨特的民俗文化是寶貴的創(chuàng)作源泉。同時，我們的年輕師生需要深入基層，去看看人民需要什么樣的文藝。”

　　“希望能在學(xué)生心中埋下熱愛音樂的種子”

　　初中畢業(yè)后，張藝來到呂梁藝校學(xué)習(xí)嗩吶，打算畢業(yè)回村里做個吹鼓手。與中央音樂學(xué)院老師的一次接觸，堅定了他繼續(xù)深造的想法。

　　5年前的冬天，一場雪后，呂梁藝校的院子里結(jié)了冰。張藝和100多名同學(xué)在室外練習(xí)。他們穿著厚重的羽絨服，小臉兒凍得通紅，將嗩吶吹得震天響。

　　看到這番景象，中央音樂學(xué)院教授石海彬鼻子一酸，濕了眼眶。之后，石海彬給學(xué)生上了兩節(jié)專業(yè)課，還在課堂上吹了一曲《百鳥朝鳳》。

　　張藝看到了嗩吶的更多可能，決定參加高考。但想學(xué)好嗩吶并不容易。冬天練功，天不亮就得起床，室外吹上1個小時，嗩吶都結(jié)了冰，手凍得拿不住筷子。可因為熱愛，他舍不得放棄。功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在，張藝已經(jīng)是山西大學(xué)音樂系的一名大三學(xué)生。他期待畢業(yè)后，在更大的舞臺上吹響家鄉(xiāng)的嗩吶。

　　為了圓山里孩子的藝術(shù)夢，2018年，中央音樂學(xué)院附中開設(shè)了“呂梁班”，現(xiàn)已招收7名學(xué)生，李宇博就是其中之一。學(xué)習(xí)期間，李宇博很珍惜機(jī)會，總是最早去練功，最晚回宿舍，“我的專業(yè)能力提高了一大截，還登上過國家大劇院的舞臺。”現(xiàn)在，李宇博在武漢音樂學(xué)院讀大一，“我會繼續(xù)努力，希望有機(jī)會為家鄉(xiāng)的音樂事業(yè)盡一份力。”

　　今年4月，賈國平帶隊來到呂梁。3天時間，團(tuán)隊走進(jìn)呂梁9個縣區(qū)54所小學(xué)的音樂課堂，與近萬名學(xué)生互動交流。“希望能在學(xué)生心中埋下熱愛音樂的種子。”賈國平說。

　　“讓人們感受到音樂能夠帶來快樂和力量”

　　呂梁學(xué)院藝術(shù)系黨總支書記成國棟收藏著一沓音樂會節(jié)目單，時間最久的一張已有5年，那是中央音樂學(xué)院在呂梁學(xué)院舉辦的首場音樂會。

　　“那天晚上，音樂廳早早坐滿了人，沒有座位的觀眾擠在過道上。十幾種民樂樂器輪番登臺，結(jié)束后，全場觀眾起立鼓掌，久久不愿散場。”成國棟從沒在校園里看到過這種景象。

　　像這樣的專場音樂會，中央音樂學(xué)院已經(jīng)在呂梁學(xué)院舉辦了4場。此外，還有29場音樂黨課、示范課堂和藝術(shù)公開課。“這些活動春風(fēng)化雨，提升了校園文化品位，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)也得到改善。”成國棟說。

　　2021年，“中央音樂學(xué)院新時代文明實踐山西呂梁基地”落成，中央音樂學(xué)院對呂梁的美育幫扶走入新階段。2022年4月，中央音樂學(xué)院青年教師曹嘉琦作為文藝宣講師來到呂梁，開設(shè)了美育講座鋼琴云課堂，第一講是《聆聽巴赫》。課上，曹嘉琦講了很多“干貨”，卻有很多人說“聽不懂”，讓她有些受挫。

　　她靜下心琢磨，“美育不能忽略情感聯(lián)結(jié)。”之后，她調(diào)整思路，在傳統(tǒng)文化和本地文化中尋找切入點。

　　帶著這些思考，今年4月6日，曹嘉琦走進(jìn)呂梁市第四中學(xué)，與當(dāng)?shù)貛熒黄鹜瓿闪艘惶靡魳饭_課。既有融入了戲曲元素的鋼琴曲《皮黃》，又有呂梁市非遺傳承人演奏的嗩吶名曲，還有全體學(xué)生合唱的《勇氣大爆發(fā)》……700多名觀眾看得意猶未盡。

　　“希望通過這些分享，讓人們感受到音樂能夠帶來快樂和力量。”接下來，曹嘉琦還將繼續(xù)深入?yún)瘟旱纳鐓^(qū)和中小學(xué)開展文藝宣講，播撒美育火種。

　　這場公開課也啟發(fā)了呂梁市教育局局長趙雪宏：“美育不是喊口號，必須要有一個抓手。”9天后，呂梁市教育局出臺“唱響青春主旋律”活動方案。

　　“我們選了5首經(jīng)典歌曲，將美育與德育結(jié)合，通過課前同唱、合唱比賽等方式，讓全市中小學(xué)70多萬名師生都參與進(jìn)來。”趙雪宏介紹，“今年6月16日，呂梁教育系統(tǒng)的合唱團(tuán)和樂團(tuán)也正式成立了。”

　　眼下，中央音樂學(xué)院與呂梁市政府正在擬定新的合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、音樂學(xué)科建設(shè)、文化研究等方面繼續(xù)發(fā)力，計劃用5到10年，讓呂梁音樂教育水平再上一個臺階。

　　大家期待著，那些播撒下的藝術(shù)種子，在下個春天開出更加絢麗的花朵。

　　《 人民日報 》（ 2023年07月04日 12 版）

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