為持續(xù)抓好中小學(xué)教師減負(fù)工作，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室5月15日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)專項整治實施方案》（以下簡稱《實施方案》），決定在全省范圍內(nèi)進(jìn)行全面排查，開展專項整治，堅決制止向中小學(xué)攤派與教育教學(xué)無關(guān)事務(wù)，以進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，營造教育教學(xué)良好環(huán)境。

《實施方案》明確了此次專項整治重點任務(wù)，即統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、教師管理事項、社會事務(wù)進(jìn)校園及相關(guān)報表填寫事項以及規(guī)范中小學(xué)教師借調(diào)事項四個方面，包括全面排查整治面向?qū)W校和教師的督查檢查評比考核事項過多、過濫問題，及工作過度留痕、工作臺賬多、材料重復(fù)報送問題；面向?qū)W校和教師的會議和文件數(shù)量過多過頻，及學(xué)校濫用應(yīng)用程序和工作群組隨意安排教師非教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)制要求教師“打卡”“簽到”“評比”等問題；中小學(xué)“進(jìn)校園”活動制度空泛化，或不執(zhí)行不落實，不審核或?qū)徍瞬灰?guī)范，社會事務(wù)進(jìn)校園“雜”、數(shù)量多、質(zhì)量低，及社會事務(wù)進(jìn)校園過程中濫用應(yīng)用程序和工作群組、打卡、接龍、做題、拍照、簡報等重留痕輕實效的形式主義問題；機(jī)關(guān)單位長期從基層學(xué)校抽調(diào)借用中小學(xué)教師，違規(guī)將“短期借調(diào)”異化為“長期占有”，及部分教師以借調(diào)名義不參與具體工作，形成在編不在崗“吃空餉”問題。

《實施方案》要求，各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要暢通反映渠道，在門戶網(wǎng)站、微信公眾號等平臺向社會發(fā)布專項整治公告、設(shè)立投訴舉報熱線和郵箱，面向社會廣泛征集問題線索；要按照清單化管理、臺賬式推進(jìn)要求，建立整改臺賬，堅持分類施治、精準(zhǔn)施策，逐項整改銷號；要在系統(tǒng)摸排、充分征求意見的基礎(chǔ)上，制定社會事務(wù)進(jìn)校園準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，凡是影響學(xué)校正常教育教學(xué)、宣傳不良價值導(dǎo)向以及含有商業(yè)行為的活動一律不得進(jìn)入校園。同時要求各地建立督查檢查評比考核事項和社會事務(wù)進(jìn)校園白名單，每年向社會公布1次，未列入白名單的事項一律不得進(jìn)校園；通過監(jiān)測、舉報、核查、通報、約談、曝光等方式，常態(tài)化規(guī)范督查檢查評比考核和社會事務(wù)進(jìn)校園工作。

為確保專項整治工作取得實效，省教育廳“山西省中小學(xué)教師減負(fù)碼上報”小程序已正式公布上線，社會各界、中小學(xué)教師均可通過掃描小程序二維碼反映相關(guān)問題，并提出意見建議。（記者李林霞）

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