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    扎根中國大地辦大學(xué)

    ——加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)綜述

    本報記者 趙婀娜 吳 丹 吳 月
    2024年05月04日09:05 | 來源:人民網(wǎng)-《人民日報》
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      2014年5月4日,在北京大學(xué)考察時,習(xí)近平總書記強調(diào):“辦好中國的世界一流大學(xué),必須有中國特色。沒有特色,跟在他人后面亦步亦趨,依樣畫葫蘆,是不可能辦成功的。”“我們要認真吸收世界上先進的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗,更要遵循教育規(guī)律,扎根中國大地辦大學(xué)。”

      “扎根中國大地辦大學(xué)”,充滿文化自信,展現(xiàn)大國擔當,道出了中國大學(xué)的使命追求,也指明了中國高等教育在世界格局中奮進一流的“中國坐標”。

      10年來,習(xí)近平總書記重要講話精神指引方向,深切寄望催人奮進。我國高等教育與時代同行、與人民同心,取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化:建成世界規(guī)模最大的高等教育體系,一批大學(xué)和一大批學(xué)科躋身世界先進水平,取得一批重大科技創(chuàng)新成果,高等教育整體水平進入世界第一方陣。

      看教育規(guī)模——高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%提高至2023年的60.2%,提前完成“十四五”規(guī)劃目標,進入世界公認的普及化階段。

      察培養(yǎng)質(zhì)量——接受高等教育人口超2.4億,全國80%以上的國家自然科學(xué)基金項目由高校承擔。

      觀國際交流——我國同180多個建交國普遍開展了教育合作交流,與59個國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認協(xié)議,“留學(xué)中國”品牌建設(shè)大力推進。

      扎根中國大地辦大學(xué),走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路,廣大高校牢記囑托,闊步前行。

      堅持辦學(xué)正確政治方向

      習(xí)近平總書記強調(diào):“堅持辦學(xué)正確政治方向”“每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的”“我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”。

      堅持辦學(xué)正確政治方向,就是要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向不動搖。多年來,這一要求落實到高等教育辦學(xué)全過程。

      一以貫之堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。北京大學(xué)穩(wěn)步推進“百年中共黨報黨刊史(多卷本)”“中國共產(chǎn)黨百年思想進程與馬克思主義中國化歷史性飛躍”等重大研究項目,教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界,深刻感悟馬克思主義真理力量;復(fù)旦大學(xué)等高校堅持高起點、多學(xué)科、多角度研究和闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)與科學(xué)體系。

      “馬克思主義不是書齋里的學(xué)問”。中國人民大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)等高校在開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究過程中,堅持做到引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,知行合一。

      格物致知、學(xué)以致用。清華大學(xué)鼓勵支持學(xué)生“立大志、入主流、上大舞臺、干大事業(yè)”,到黨和人民需要的地方發(fā)光發(fā)熱。北京航空航天大學(xué)構(gòu)建“強情懷、強基礎(chǔ)、強實踐、強融通”的人才培養(yǎng)模式,在厚植學(xué)科基礎(chǔ)上培養(yǎng)空天報國人才。

      在以行踐諾、矢志報國的不懈奮斗里,廣大師生愈發(fā)深刻懂得:中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行!

      堅持辦學(xué)正確政治方向,還要加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。黨的十八大以來,黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)更加堅實,黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制更加完善,學(xué)校黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合,推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。從2018年開始,全國高校實施黨組織“對標爭先”建設(shè)計劃,推動全國高校各級黨組織全面進步全面過硬,激發(fā)優(yōu)秀黨員發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)帶動廣大師生投身強國建設(shè)。

      廣大師生聽黨話、跟黨走的信念更加堅定,切實把深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到行動上。

      “國勢之強由于人,人材之成出于學(xué)”。古今中外,每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人,世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的進程中,廣大高校不斷加深理解:只要我們在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上有作為、有成效,我們的大學(xué)就能在世界上有地位、有話語權(quán)。

      著眼強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè),廣大高校堅持辦學(xué)正確政治方向,不忘初心、培根鑄魂!

      培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人

      習(xí)近平總書記強調(diào):“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,才能夠成為世界一流大學(xué)。”

      為黨育人、為國育才,培養(yǎng)一批又一批擔當民族復(fù)興大任的時代新人,是黨和國家賦予大學(xué)的崇高使命,是扎根中國大地辦大學(xué)的應(yīng)有之義。

      4月11日,一堂別開生面的“大思政課”在重慶南開中學(xué)開講。

      “你是中國人嗎?”“你愛中國嗎?”“你愿意中國好嗎?”

      南開大學(xué)老校長張伯苓的“愛國三問”,是歷史之問,也是時代之問,未來之問。南開大學(xué)師生來到了重慶南開中學(xué),用京劇藝術(shù)演繹可歌可泣的校史故事,重溫“愛國三問”的深沉力量。

      站在時代發(fā)展前沿和國家戰(zhàn)略高度,答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題,就要抓住立德樹人這一根本任務(wù),理直氣壯開好思政課。

      中國人民大學(xué)堅持因地制宜、因時制宜、因材施教,結(jié)合自身實際挖掘思政教育資源,打造出彰顯學(xué)校紅色基因、學(xué)術(shù)歷史傳統(tǒng)、學(xué)科特色優(yōu)勢的思政選修課;湖南大學(xué)打造啟發(fā)式“移動”思政課堂,在歷史文化資源的挖掘利用、紅色遺址的參觀學(xué)習(xí)中,啟發(fā)學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好;福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院在行走的“社會大課堂”中激活“思政小課堂”,把報效祖國的種子種進學(xué)生心田。

      育新人、培良才。廣大高校準確把握人才培養(yǎng)的辯證法,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,著力加強社會主義核心價值觀教育,努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

      “課堂上運用的單個微視頻最好不要超過2分鐘。”“大三的學(xué)生有基礎(chǔ),有些內(nèi)容不能重復(fù)。”“如何提高學(xué)生的抬頭率、點頭率?”

      東湖之濱,珞珈山上,武漢大學(xué)舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程全覆蓋集體備課會。12個學(xué)院百余名專家學(xué)者組成的思政授課“夢之隊”,按照專題逐一登臺說課,師生代表們當起答辯評委、現(xiàn)場點評。集體磨課,教學(xué)相長。

      思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責任重大。當前,全國高校思政課教師增至14.5萬人,專職教師超過11萬人,全國高校專兼職輔導(dǎo)員增至26.4萬人,專職輔導(dǎo)員達20.1萬人,綜合師生比均已總體達到中央要求。全國高校思政課教學(xué)展示、骨干教師研修班、集體備課會、思政工作隊伍示范培訓(xùn)等活動持續(xù)舉辦,政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思想政治工作隊伍逐步配齊,立德樹人骨干力量穩(wěn)步夯實。

      立德樹人,強基固本。“時代新人鑄魂工程”深入實施, “小我融入大我  青春獻給祖國”主題社會實踐持續(xù)開展……青年學(xué)子心中的中國紅愈發(fā)閃亮。

      有學(xué)生扎根西部、建設(shè)邊疆;有學(xué)生奔赴火熱軍營,在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐中百煉成鋼;還有學(xué)生心懷熱愛,在科技、人文等多個領(lǐng)域,潛心鉆研、奮斗實踐……

      觀鄉(xiāng)土,悟民生;守邊疆,鑄軍魂;精科研,勇創(chuàng)新。新時代的中國青年向上向善、拼搏奉獻,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量。

      將高等教育發(fā)展與國家發(fā)展緊密聯(lián)系

      習(xí)近平總書記深刻指出,我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起,為人民服務(wù),為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

      習(xí)近平總書記的重要論斷彰顯了我國大學(xué)的人民立場和政治屬性,揭示了中國特色社會主義大學(xué)的辦學(xué)目標和初心使命。

      “雪龍”返航,滿載而歸!今年4月,我國第四十次南極考察圓滿結(jié)束,參加科考任務(wù)的4名武漢大學(xué)師生擁有了一段珍貴的人生經(jīng)歷。一批批師生在科研實踐中增長真才實干,接續(xù)為極地科考等多領(lǐng)域研究提供人才與技術(shù)支撐。

      提升自主創(chuàng)新能力,盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù),是構(gòu)建新發(fā)展格局的一個關(guān)鍵問題。高校勇挑重擔,讓科研創(chuàng)新成果與國家發(fā)展需要絲絲相扣:

      清華大學(xué)牽頭研發(fā)的全球首座模塊式高溫氣冷堆核電站商運投產(chǎn),標志著我國在第四代核電技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用領(lǐng)域達到國際領(lǐng)先水平;華中科技大學(xué)成功研制具有自主知識產(chǎn)權(quán)的華中高檔數(shù)控系統(tǒng),全面達到國際先進水平,并在航天航空等多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)批量應(yīng)用;湖南科技大學(xué)領(lǐng)銜研發(fā)的“海牛Ⅱ號”海底大孔深保壓取芯鉆機系統(tǒng),刷新了世界深海海底鉆機鉆探深度紀錄。

      神舟飛天、北斗組網(wǎng)、羲和逐日、高鐵飛馳、港珠澳大橋通車……一系列大國工程背后,均有高校的突出貢獻。勇攀科技高峰,高校創(chuàng)新能力顯著增強,有力支撐高水平科技自立自強。

      服務(wù)國家,既體現(xiàn)在大成果、大文章上,也蘊含在生活中、鄉(xiāng)土里。高校師生深入一線解民生、治學(xué)問,將論文寫在祖國大地上,讓成果走入千家萬戶。

      山東齊河縣焦廟鎮(zhèn)曹虎村,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的試驗示范基地里,小麥長勢喜人。

      施肥、澆水、防治病蟲害……小院研究生們常常來到田間地頭,觀察小麥生長情況,為村民開展田間管理培訓(xùn),助力農(nóng)戶高產(chǎn)增收。走進鄉(xiāng)土中國深處,青年學(xué)子厚植愛農(nóng)情懷,練就興農(nóng)本領(lǐng),在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。

      以強農(nóng)興農(nóng)為己任,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等一大批高校充分發(fā)揮學(xué)校特色,努力拿出更多科技成果,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

      守護人民生命健康,高校醫(yī)藥創(chuàng)新能力不斷提升,產(chǎn)出一批重要成果。北京大學(xué)系統(tǒng)研究植入前胚胎遺傳學(xué)診斷新方法,浙江大學(xué)加強新藥創(chuàng)制研究、多項科研成果進入臨床試驗階段。新醫(yī)科建設(shè)深入推進,醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。

      一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量,也需要強大的精神力量。以中國為觀照、以時代為觀照,立足中國實際,解決中國問題,高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者拿出真本事、取得好成果:

      近年來,多個高校智庫入選國家高端智庫建設(shè)試點單位和培育單位,馬藏、儒藏、清華簡等一批重大學(xué)術(shù)研究工程取得實質(zhì)性進展,高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地育人作用顯著,哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展。

      厚植人民幸福之本,夯實國家富強之基,高校把自身發(fā)展與實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,服務(wù)國家能力顯著提升。

      以深化改革為強大動力

      習(xí)近平總書記強調(diào):“從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,必須以改革創(chuàng)新為動力。要堅持系統(tǒng)觀念,統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革,堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端,全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。”

      牢記習(xí)近平總書記囑托,高等院校以改革創(chuàng)新為動力,矢志推進中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。

      發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展,急需大量人才。如何根據(jù)科技發(fā)展新趨勢,優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式?

      看學(xué)科專業(yè)設(shè)置——

      電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)……近期,2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果公布,24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄。此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)點,數(shù)量為歷年最多。專業(yè)動態(tài)調(diào)整背后,是教育對高質(zhì)量發(fā)展支撐力、貢獻力的不斷提升。

      看人才培養(yǎng)——

      “強基計劃”2020年啟動實施,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用;“拔尖計劃”進入2.0階段,已建設(shè)288個基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地;卓越工程師培養(yǎng)扎實推進,已支持建設(shè)32個國家卓越工程師學(xué)院。人才之基,不斷夯實。

      教育評價,事關(guān)教育發(fā)展方向。如何深化新時代教育評價改革,克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾?

      上海交通大學(xué)深化教師分類多元評價改革,形成教學(xué)科研并重、思政課教師、實驗、工程等19個分類,暢通各類人才發(fā)展渠道;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建立科技成果五元價值評價機制,幫助科研團隊在合適的賽道奔跑;中南大學(xué)優(yōu)化學(xué)術(shù)同行評議制度,規(guī)范評議維度,提升學(xué)術(shù)質(zhì)量。

      一子落,滿盤活。改革實踐證明,讓“尺子”更準、評價更優(yōu),是全面充分激發(fā)高等教育生機活力的重要一步。

      教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。各高校利用信息技術(shù)更新教育理念,變革教育模式,取得顯著成效。

      搭建電路、調(diào)整信號、觀察波形……石河子大學(xué)學(xué)生通過遠程訪問,成功操作西安電子科技大學(xué)實驗室內(nèi)的設(shè)備,這是一場跨越2000多公里的“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程。

      “慕課西部行”計劃實施以來,東部地區(qū)高校累計面向西部高校提供19.8萬門慕課及在線課程服務(wù),幫助西部地區(qū)開展混合式教學(xué)506.9萬門次,參與學(xué)習(xí)學(xué)生達5.4億人次。

      新故相推,日生不滯。新一輪“雙一流”建設(shè)深入推進,深化體制機制改革,統(tǒng)籌推進、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科;立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,中西部高等教育振興發(fā)展深入推進……銳意改革的堅實步伐,為高等教育強國建設(shè)注入動力。

      扎實推進高等教育對外交流合作

      習(xí)近平總書記深刻指出:“中國特色社會主義教育體系是好的”“要堅定文化自信,把自己好的東西堅持好,把國外好的東西借鑒好,與時俱進、開放發(fā)展”。

      一個開放的中國,一個海納百川的中國。建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué),強調(diào)人才自主培養(yǎng),不意味著自我隔絕。10年來,高等教育對外交流合作,邁出了堅實的步伐。

      屏幕這端,教師悉心講解;屏幕那頭,學(xué)生積極提問。

      借助一根根網(wǎng)線、一個個攝像頭,各國青年相聚在中國大學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂。

      近年來,我國牽頭建設(shè)世界慕課與在線教育聯(lián)盟,深入開展在線教學(xué)國際交流合作,已開設(shè)341門次全球融合式課程,推出10個全球融合式證書項目,學(xué)習(xí)者近2540萬人次。西安交通大學(xué)依托絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟,開設(shè)能源化工、健康醫(yī)療等30個培訓(xùn)專題和743門課程;西南交通大學(xué)落實共建“一帶一路”倡議,開展課程、教材建設(shè),培養(yǎng)了來自80余個國家的5000余名軌道交通人才;南方科技大學(xué)幫助柬埔寨、肯尼亞等13個國家建設(shè)智慧教室,助力各國在線教育發(fā)展……

      此番圖景,折射出開放合作帶來的豐碩成果。

      與時俱進、開放發(fā)展,高水平教育對外交流合作是建設(shè)教育強國必須堅持并不斷開拓的方向。

      有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素——

      上海集聚優(yōu)質(zhì)國際教育資源,堅持“以我為主、填補空缺、補弱增強”,舉辦高水平中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目。中山大學(xué)推進國際化辦學(xué),利用優(yōu)質(zhì)教育資源提高自身辦學(xué)能力和教育質(zhì)量。

      大力推進“留學(xué)中國”品牌建設(shè)——

      北京交通大學(xué)“訂單式”培養(yǎng)鐵路建設(shè)、運營及管理人才,為推動“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通提供有力支撐。南京審計大學(xué)審計專業(yè)碩士國際班的留學(xué)生們,通過課堂學(xué)習(xí)和實地走訪,提升了專業(yè)素養(yǎng),深化了對中國的審計制度、對中國特色社會主義和中國共產(chǎn)黨的認識。

      根扎得愈深,枝葉就愈加繁茂。

      扎根中國大地的中國高等教育,對外開放布局不斷優(yōu)化、“朋友圈”不斷擴大,向世界發(fā)出中國聲音、提供中國經(jīng)驗、貢獻中國智慧。

      ***  ***

      與祖國共進,與時代同行。行至強國建設(shè)、民族復(fù)興的關(guān)鍵一程,中國特色、世界一流大學(xué)建設(shè)愈顯戰(zhàn)略意義,更需堅定信心,篤行不怠。

      前行路上,廣大高校始終牢記習(xí)近平總書記殷切囑托:“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路,扎實辦好中國特色社會主義高校。”“要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為辦好中國特色世界一流大學(xué)的自信。”

      立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路,廣大高校肩負使命,闊步向前!

      《 人民日報 》( 2024年05月04日 01 版)

    (責編:武笑、桑莉媛)

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