山西省高校近期紛紛組織開展了首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽——
一次生動的職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐
“下面我將從五部分展開我的職業(yè)規(guī)劃。第一部分,認識我……”在近日舉行的首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽山西財經(jīng)大學校賽上,一位參賽選手侃侃而談。
近段時間以來,為強化大學生生涯教育和就業(yè)指導,提升學生求職技能和就業(yè)核心競爭力,按照教育部和省教育廳安排,我省各高校堅持以賽促學、以賽促教、以賽促就,紛紛組織開展了首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽,青年學子們褪去稚嫩的外表,個個身著正裝,角逐賽場,描繪著自己對未來職業(yè)的規(guī)劃與暢想。
大賽引領實踐,學子踴躍參與
山西大學早在2020年便舉辦了首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,以教育部首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽為契機,該校第二屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽在2023年成功開賽。
在此次大賽中,山西大學采用院賽、校賽兩級賽制,校賽又分復賽、決賽兩個階段,從宣傳動員到校賽決賽,歷時3個月,報名參賽學生達1萬余人。2023年12月8日,23名進入決賽的選手,分別在成長賽道和就業(yè)賽道的比賽中,通過主題陳述、評委提問和綜合面試等環(huán)節(jié),全方位進行了自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)能力的精彩展示。
1月10日,在中北大學瑾瑜國際會議中心,來自該校各學院的師生代表及省內(nèi)兄弟院校的老師300余人,現(xiàn)場觀看了該校首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽決賽。“充分發(fā)揮大賽引領作用,廣泛動員學生參與。”該校招生與就業(yè)工作部副部長劉寶華介紹說,自2023年10月省教育廳正式發(fā)文以來,全校共有17927人報名參賽,覆蓋本碩各年級、本碩博各學歷層次。
“一定意義上講,首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽是中國特色大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育的一次重要實踐。”劉寶華表示,在大賽中,成長賽道注重職業(yè)目標的使命擔當,就業(yè)賽道關注具有家國情懷的職業(yè)精神,“成為大寫的人”,是中國特色大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育的價值主線,也是本次大賽重點考察點。大賽還注重學生們行動中的成長發(fā)展,確立職業(yè)目標僅僅是一個開始,更多的是考察學生為實現(xiàn)職業(yè)目標所定的規(guī)劃、所做的努力、進行的調(diào)整和取得的成果,完整呈現(xiàn)出學生以職業(yè)目標為指引探索成長的過程。
有規(guī)劃有行動有成長,就業(yè)路上踏實前行
在山西大學的校賽中,新聞學院大三學生楊文智斬獲成長賽道一等獎。成為一名優(yōu)秀的記者,是楊文智的職業(yè)目標,這一目標在小時候參與各類朗誦表演活動、觀看央視主持人大賽等節(jié)目時,便已在心中萌芽。
“此次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦,為我提供了航向指引,使我更加清晰地明確了自身的發(fā)展方向;它協(xié)助我整理了一份行動計劃清單,促使我深入思考未來的規(guī)劃。通過自我評估、專業(yè)分析及就業(yè)規(guī)劃等環(huán)節(jié),遵循大賽引導,逐步梳理,我對記者這一職業(yè)的認識得以深化。”楊文智說。
“我應聘的職位為文旅直播主播。接下來,我將從這幾個方面展開分析……”1月14日,山西財專校賽決賽中,市場營銷專業(yè)學生牛昕怡從崗位分析、自我認知、人職匹配、成長目標等方面抽絲剝繭,生動展示了自己的職業(yè)規(guī)劃。“回到家鄉(xiāng),做一名大學生村官”是該校數(shù)字商務學院2022級學生武鑫洋的職業(yè)目標。回憶參賽過程時,他說:“最難忘的是在備賽階段,和指導老師一起梳理職業(yè)生涯發(fā)展路徑、一路走來的成長歷程。在路演當天,我看到了不同選手在舞臺上的精彩表現(xiàn),看到了學生在進行職業(yè)選擇時的使命和擔當,深受鼓舞。”
“參加職業(yè)規(guī)劃大賽,從初選到不斷晉級,更加明確了我的職業(yè)目標——數(shù)據(jù)法律師。”山西財大法學院2022級學生丁凡詩說,為了實現(xiàn)目標,自己曾在寒風中乘坐一夜火車赴北京參加數(shù)據(jù)法研討會、自學數(shù)據(jù)法專業(yè)課、反復閱讀晦澀的文獻,還努力挑戰(zhàn)自己的能力邊界——獨立翻譯歐盟《數(shù)據(jù)法》、撰寫論文、參與山西省數(shù)據(jù)法學會的籌備工作……“職業(yè)規(guī)劃大賽像是一把火,是我夢想與未來的火,點燃逐夢激情,照亮前行方向。”
促教促學促就,高校在行動
“學校把校賽的舉辦作為學校生涯教育提升的重要契機,真正實現(xiàn)大賽‘以賽促教’的目標,一是通過大賽提升生涯教育團隊專業(yè)化水平能力。二是通過大賽做實做細全員化職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導服務。”劉寶華說,大賽前期學校先后選派4批33名指導老師參加線上線下相關培訓,5人赴石家莊觀摩學習河北師范大學校賽決賽。結合大賽先后舉辦職業(yè)發(fā)展大講堂、“校友話就業(yè)”、分賽道提升工作坊、簡歷義工等活動,邀請企業(yè)HR、優(yōu)秀校友參與其中,進行分享指導。特別是鼓勵更多的低年級學生報名參賽,有6301名同學通過大賽平臺的“生涯闖關”功能完成了一次線上的生涯夢想之旅。
山西財經(jīng)大學則通過邀請企業(yè)評委、開展專題講座等形式,將大賽同步與線上線下就業(yè)指導統(tǒng)籌推進。該校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心(創(chuàng)業(yè)學院)主任史成安介紹,學校積極發(fā)動用人單位、行業(yè)相關專家參與,充分利用校友資源,在企業(yè)贊助、大賽點評、天降offer等方面開展了全方位、深層次、多形式的校企合作。比賽期間學校還邀請了校內(nèi)外專家對選手們開展了1次政策解讀和7期賽事培訓,從生涯發(fā)展報告和簡歷撰寫、ppt制作等方面進行深入指導和反復打磨,賦能選手參賽。
山西大學在學生備賽階段,融匯了校內(nèi)外老師資源服務于參賽同學的培訓和能力提升,同時廣泛發(fā)動企業(yè)參與賽事,從企業(yè)聘任了18名大學生就業(yè)導師、特邀評委,從職場視角幫助學生提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。
“在比賽中,每位選手的職業(yè)規(guī)劃展示都是一場精彩而生動的呈現(xiàn)。”山西省財政稅務專科學校招生就業(yè)中心主任張小雷感嘆,“作為組織者,我深刻地感受到職業(yè)規(guī)劃對于大學生的重要性,也明白了我們組織這樣的比賽對于激發(fā)大學生們的求知欲和創(chuàng)新精神的重要性。”(李林霞 解甜睿)
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